课程简介： 本课程旨在引导学生系统学习中国史学的基本理论、方法和研究成果，培养学生对历史文献的解读能力和历史思维，为深入学习中国历史奠定基础。

课程大纲：

1. 第一讲：史学基本概念

   • 史学的定义和性质
   • 史学的分类和研究对象

2. 第二讲：史学研究方法

   • 史料的搜集和整理
   • 史学研究的基本方法和技巧

3. 第三讲：史学流派与学派

   • 中国史学的主要流派及其代表人物
   • 史学发展的历史背景和脉络

4. 第四讲：史学史与史家评传

   • 中国史学史的主要阶段和发展轨迹
   • 中国史学家及其代表作品的介绍

5. 第五讲：史学理论与方法论

   • 历史唯物主义和历史唯心主义
   • 史学研究的基本方法论问题

6. 第六讲：史学文献与史料

   • 史学文献的分类和特点
   • 史学研究中的主要史料与其应用

7. 第七讲：史学研究领域与前沿

   • 当代史学研究的热点和趋势
   • 史学研究的新方法和新领域

8. 第八讲：史学与其他学科的关系

   • 史学与哲学、社会学、考古学等学科的关联
   • 跨学科研究在史学领域的应用

9. 第九讲：史学教育与职业发展

   • 史学教育的意义和现状
   • 史学专业人才的培养和就业前景

10. 第十讲：史学研究的现状与展望

    • 史学研究领域的现状和未来发展方向
    • 史学研究对社会和文化的影响

教学形式： 讲座、讨论、文献研读、学术报告

评估方式： 课堂表现、论文撰写、学术报告、考试

参考教材：

• 《中国史学史》
• 《史学概论》
• 《史学理论与方法》
• 《史学导论》

课程目录：

1.1 史学史研究的意义
1.2 中国传统史家的学术思维与话语体系
1.3 史料背后的思考
1.4 史德与史学
1.5 中国古代史学的理论特色
2.1 唐代史学的特点（一）
2.2 唐代史学的特点（二）
2.3 唐代史学的特点（三）
3.1 《隋书·经籍志》史部序的思想价值（一）
3.2 《隋书·经籍志》史部序的思想价值（二）
3.3 《隋书·经籍志》史部序的思想价值（三）
4.1 《史通·自叙》（一）
4.2 《史通·自叙》（二）
4.3 《史通·自叙》（三）
4.4 《史通·自叙》（四）
5.1 《史通·自叙》（五）
5.2 《史通·忤时》（一）
5.3 《史通·忤时》（二）
5.4 《史通·忤时》（三）
6.1 《史通·忤时》（四）
6.2 《史通·忤时》（五）
6.3 《史通·忤时》（六）
7.1 《史通·六家》（一）
7.2 《史通·六家》（二）
7.3 《史通·六家》（三）
8.1 《史通·六家》（四）
8.2 《史通·六家》（五）
8.3 《史通·六家》（六）
8.4 《史通·六家》（七）
9.1 《史通·六家》（八）
9.2 《史通·六家》（九）
9.3 《史通·六家》（十）
10.1 《史通·六家》（十一）
10.2 《史通·六家》（十二）
10.3 《史通·六家》（十三）
10.4 《史通·六家》（十四）
11.1 《史通·采撰》（一）
11.2 《史通·采撰》（二）
11.3 《史通·采撰》（三）
12.1 《史通·采撰》（四）
12.2 《史通·采撰》（五）
12.3 《史通·采撰》（六）
13.1 《史通·直书》（一）
13.2 《史通·直书》（二）
13.3 《史通·曲笔》（一）
14.1 《史通·辨职》（一）
14.2 《史通·辨职》（二）
15.1 《史通·叙事》（一）
15.2 《史通·叙事》（二）
15.3 《史通·叙事》（三）
15.4 《史通·叙事》（四）