课程内容
入门介绍（第 1 课时）
英语音标概述
介绍新版国际音标的定义、作用和重要性。
对比新旧版音标，让学员了解新版音标的更新之处。
发音器官与发音原理
通过图片、视频或模型展示发音器官（如嘴唇、舌头、牙齿、喉咙等）的位置和功能。
讲解发音的基本原理，如气流的流动、声带的振动等。
元音学习（第 2 - 5 课时）
单元音
长元音：/ɑː/、/ɔː/、/ɜː/、/iː/、/uː/
每个音标进行详细的发音示范，包括口型、舌位、声带振动等方面的讲解。
结合单词、短语和简单句子进行练习，如 /ɑː/ 在 “car” “far” “hard” 中的发音。
进行发音对比练习，区分相似的长元音，如 /ɑː/ 和 /ɔː/。
短元音：/ʌ/、/ɒ/、/ə/、/ɪ/、/ʊ/、/e/、/æ/
同样进行发音示范和讲解，强调短元音的发音特点（发音短促）。
通过大量实例进行练习，如 /ʌ/ 在 “cup” “bus” “fun” 中的发音。
组织小游戏，如 “音标猜猜猜”，让学员根据发音猜出对应的音标。
双元音：/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/əʊ/、/aʊ/、/ɪə/、/eə/、/ʊə/
讲解双元音的发音方法，即由两个元音音素组合而成，发音时要注意滑动和过渡。
结合常见单词进行练习，如 /eɪ/ 在 “cake” “name” “day” 中的发音。
让学员进行对话练习，运用包含双元音的句子，如 “I like the cake.”
辅音学习（第 6 - 9 课时）
清辅音：/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/ʃ/、/h/、/tʃ/、/tr/、/ts/
详细示范清辅音的发音，强调发音时声带不振动。
通过单词和绕口令进行练习，如 “Peter Piper picked a peck of pickled peppers.” 练习 /p/ 的发音。
进行发音对比，区分相似的清辅音，如 /p/ 和 /b/。
浊辅音：/b/、/d/、/ɡ/、/v/、/ð/、/z/、/ʒ/、/r/、/dʒ/、/dr/、/dz/
示范浊辅音的发音，突出声带振动的特点。
结合实际语境进行练习，如在对话中运用包含浊辅音的单词。
组织小组活动，让学员互相纠正发音。
鼻音：/m/、/n/、/ŋ/
讲解鼻音的发音方法，感受鼻腔的共鸣。
通过单词和句子进行练习，如 /m/ 在 “man” “map” 中的发音。
舌侧音：/l/
区分清晰 /l/ 和模糊 /l/ 的发音，分别进行示范和练习。
结合歌曲或儿歌，如 “Little Star”，让学员在轻松的氛围中练习 /l/ 的发音。
半元音：/w/、/j/
示范半元音的发音，强调其发音特点和作用。
通过单词和短语进行练习，如 /w/ 在 “window” “water” 中的发音。
音标综合运用（第 10 - 12 课时）
音标拼读规则
讲解音节的划分方法，如开音节、闭音节、重读和非重读音节等。
教授常见的音标组合发音规则，如字母组合 “ea” “ee” “oo” 等的发音。
通过练习让学员掌握根据音标拼读单词的技巧。
单词拼写与发音
给出一些没有学过的单词音标，让学员尝试拼读并写出单词。
分析一些容易拼写错误的单词的发音和拼写规律，帮助学员记忆。
句子和短文朗读
选取一些简单的英语句子和短文，让学员运用所学音标进行朗读。
进行语音语调的指导，如连读、失去爆破、弱读等发音技巧。
课程总结与复习（第 13 - 14 课时）
音标回顾
对所有音标进行系统的回顾和总结，强化记忆。
进行音标填空、选择等形式的小测验，检验学员的掌握程度。
问题解答与纠正
针对学员在学习过程中遇到的问题进行集中解答。
对学员的发音错误进行个别纠正和指导。

课程目录：

1. [i] [ɪ] [p] [b]
2. [æ] [e] [t] [k] [d] [g]
3. [ə] [ɜ] [f] [h] [v] [r]
4. [ʌ] [a] [θ] [ð] [s] [z]
5. [ʊ] [u] [l] [w] [j]
6. [ɒ] [ɔ] [m] [n] [ŋ]
7. [ei] [ai] [ɔi] [ts] [dz]
8. [əʊ] [aʊ] [ʃ] [ʒ]
9.[ɪə] [eə] [tʃ] [dʒ]
10.[ʊə] [tr] [dr]
11-[i]
12-[ə]
13-[ɒ]
14-[ʊ]
15-[ʌ]
16-[e]
17-[æ]
18-[i]
19-[ɜː]
20-[ɔː]
21-[uː]
22-[a]
23-[ei]
24-[ai]
25-[ɔi]
26-[aʊ]
27-[əʊ]
28-[iə]
29-[eə]
30-[ʊə]
31-[p]
32-[t]
33-[k]
34-[f]