课程目录：
《Write Source》G1-01
《Write Source》G1-02 上
《Write Source》G1-02 下
《Write Source》G1-03 上
《Write Source》G1-03 中
《Write Source》G1-03 下
《Write Source》G1-04 上
《Write Source》G1-04 下
《Write Source》G1-05 上
《Write Source》G1-05 下
《Write Source》G1-06 上
《Write Source》G1-06 下
《Write Source》G1-07 上
《Write Source》G1-07 下
《Write Source》G1-09 上
《Write Source》G1-09 下
《Write Source》G1-11 上
《Write Source》G1-11 下
《Write Source》G1-12 上
《Write Source》G1-12 下
《Write Source》G2-01 上
《Write Source》G2-01 下
《Write Source》G2-02 上
《Write Source》G2-02 下
《Write Source》G2-03
《Write Source》G2-04 上
《Write Source》G2-04 下
《Write Source》G2-05 上
《Write Source》G2-05 下
《Write Source》G2-06 上
《Write Source》G2-06 下
《Write Source》G2-07 上
《Write Source》G2-07 下
《Write Source》G2-08 上
《Write Source》G2-08 下
《Write Source》G2-09
《Write Source》G2-10 上
《Write Source》G2-10 下
《Write Source》G2-11 上
《Write Source》G2-11 下
《Write Source》G2-12 上
《Write Source》G2-12 下
Write Source这套教材是美国教师花了30多年（1960-1996）编写，由Houghton Mifflin Harcourt出版社出版的教材。它是专门为Common Core（美国核心州立标准）设计，全方位训练写作能力的写作专项教材。
课程体系特色（5+6+7）
5步法
五步法即过程写作法包含五个相关阶段（The Writing Process）：立意(Prewriting)、初稿(Drafting)、修改(Revising)、校订(Editing)和发表(Publishing)。这五个步骤是美国学术界公认并推行的优质写作基础，并被Common Core课标规定为写作标准教学法。

6要素
六要素（Six Traits Of Writing)是指：Ideas确保观点清晰明确；Organization文章布局合理，逻辑清晰顺畅；Word Choice准确妥当的用词；Sentence Fluency句子完整流畅；Voice写作的腔调和语言风格；Conventions检查语法、拼写、标点等。

7种写作体裁的全覆盖
Deive Writing 描述文
Narrative Writing 记叙文
Expository Writing 说明文
Persuasive Writing 议论文
Response to Literature 文学回应类写作
Creative Writing 创意写作
Report / Research Writing 报告写作（研究类写作）
整套教材完全遵循上面所介绍的写作五步法和六要素的科学写作方法来进行教学和日常练习。它将过程写作法和写作六要素相互结合，让学生从小养成良好的写作习惯。
主教材的五大板块
主教材分为五大块内容
1）The Writing Process过程写作法学习和训练
课程之初首先以示例的形式生动的向学生分别介绍什么是句子，什么是段落，过程写作五步法以及写作的六要素，一步步让学生了解写作中的规则，有写作的概念。就像在画画之前，先来熟悉画笔一样，先了解写作的规则和工具有助于更好的进行接下来的学习。
2）The Forms of Writing 7种体裁写作学习和训练
接下来它将过程写作法运用到7种体裁的写作中：（以一年级描述文为例）

写作之前先告诉你什么是描述文，从See/ Hear/Smell/Taste/Touch五个感官中分别进行思考和描述，这一步让学生了解描述文的体裁，帮助学生组织自己的想法。

接下来，Prewriting立意：想一个你想描述的主题，并将你用五官思考出来的描述性的词语汇总记录下来。这一步呼应了写作六要素中的Ideas在写作前整理自己的思路和想法。

Drafting初稿：将每个感官的形容词用一句话描述出来，将这些语言放在一起构成一个段落/简单的初稿。这一步运用了六要素中的Organization是给你的文章搭建框架，它将复杂的文章写作拆分成一个一个小部分，逐步攻破，让写作变得fun，变得不再困难。

Revise修改：将你写的初稿通篇看一遍，此次关注到细节性描述，选择准确的词语，丰富你的语句，纠正句子中的逻辑关系。这一步运用到了六要素中的Word Choice, Sentence Fluency，Voice词语的准确选择和句子的流畅。

Editing 校对：再次通篇阅读一遍，这次检查句子中大小写、标点符号、拼写、语法上的错误。这一步运用到六要素中的Conventions纠错部分。

Publishing 发表：注意开头空格，然后将文章整齐的写下来，并和同伴分享。

文章写完之后，回顾和思考也很重要。思考一下为什么我写这个主题？这篇文章我写的是否满意？自己觉得这篇文章满意在什么地方？和其他同班同学一起讨论一下，他们觉得文章有没有什么地方可以改进的更好？这思考和总结的最后一步可以帮助学生更加了解自己的作品，同伴之间总结优点和进步点，相互学习，有助于相互成长。
对于各个年级的写作作品要求是不一样的。一年级对于写作的要求是写完整的句子和段落，从二年级开始才要求学生写完整的文章，接下来随着年级的增长作品的要求上会越来越细化。
3）Basic Grammar and Writing基本语法的学习和使用
在写作中word词汇是很重要的，词语组合在一起串成了句子，句子组合在一起成为了段落，段落连在一起组成了一篇文章。在基础语法部分，Write Source主要讲解了8大词性的使用方法：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、感叹词。一年级涉及的词性知识较为基础，主要让学生理解词性，和一些简单词汇的运用，随着年级的增高，词性方面的分化更加细（比如名词中又分专有名词等，代词中又分物主代词等），难度也成阶梯式递进。

G1

G3

G6
4）A Writer's Resource写作资源库
这一部分简直是丰富的写作知识资料库，它主要针对写作六要素给学生提供写作支持，并将其融入到情境中去学习，在学生的使用和学习上更为清晰。以G3的资料库部分图片为例，大家可以看到它从对于词根技巧学习、怎样连接文章中的段落，到如何有技巧的写书信等等，资料丰富且清晰仔细，是不可多得的宝藏啊！



5）Proofreader's Guide修改校对技能学习及使用。
这部分是详细的讲解校对文章的时候需要的技能：标点符号修改、拼写检查、大小写、单复数等等。对于这部分的练习在Skills Book上面有更加详细的体现和训练。
针对各年级的Skills练习
对于每个年级Skills的侧重点不同:

总结：Write Source教材的几大特色
1）完全针对美国州立核心标准CCSS设计
2）教材维度K-G12全覆盖
3）课程设置5+6+7，科学全面，让学生获得体系完整的训练
4）过程写作法教学和写作六要素贯穿全部
5）写作文体覆盖广
6）资料库丰富
7）写作、词汇、语法全覆盖
8）难度阶梯式增加，知识点阶梯式细化