一、课程目标
知识积累：学生能够掌握约 100 个常用词汇，内容涵盖动物、食物、家庭成员、数字、颜色、日常用品等生活常见领域；精准学习并运用重点句型，如 “This is...”“Where is...”“Do you like...?” 等，实现简单的日常交流表达。
能力提升：通过丰富多样的课堂活动，着重培养学生的英语听说能力，确保学生能听懂简单的课堂指令、日常对话及简短英语小故事，并能用所学词汇和句型进行简单的口语表达；初步培养学生的英语阅读意识，使其能够读懂简短的英语绘本和简单句子；同时，引导学生正确书写 26 个英文字母的大小写，并规范书写简单单词和句子。
兴趣激发：借助生动有趣的教学方式，如英语儿歌、动画视频、游戏互动等，充分激发学生对英语学习的浓厚兴趣，使其积极主动参与课堂活动，为长期的英语学习奠定良好的兴趣基础。
文化感知：融入简单的英语国家文化知识，如英语国家的日常问候、节日习俗等，帮助学生初步了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际意识。
二、课程内容
Unit 1 Welcome back to school!：围绕学校场景展开，学习如何用英语介绍自己、询问他人来自哪里，如 “I'm from...”“Where are you from?”，并认识不同国家的名称及标志性事物，拓宽国际视野。
Unit 2 My family：聚焦家庭成员，学生将学习家庭成员的英语称呼，如 “father”“mother”“sister”“brother” 等，并能运用 “This is my...” 句型介绍自己的家人，感受家庭的温暖，同时培养学生对亲情的珍视。
Unit 3 At the zoo：走进动物园，认识各种可爱的动物，如 “elephant”“giraffe”“monkey”“panda” 等，学习描述动物外貌特征的词汇和句子，如 “It's so big.”“It has a long nose.”，激发学生对动物的喜爱和保护意识。
Unit 4 Where is my car?：以寻找物品为主题，学习方位介词，如 “in”“on”“under”，通过实际场景运用，让学生掌握如何询问和描述物品的位置，如 “Where is my...? It's in/on/under the...”，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
Unit 5 Do you like pears?：围绕水果话题，学习各类水果的英语名称，如 “pear”“apple”“banana”“orange” 等，以及如何表达对食物的喜好，如 “Do you like...? Yes, I do./No, I don't.”，引导学生养成健康的饮食习惯。
Unit 6 How many?：学习数字 1 - 20 的英语表达，以及如何运用 “How many...do you see/have?” 句型询问数量，通过实际操作和游戏，让学生熟练掌握数字的运用，提高数学与英语的综合运用能力。
三、教学特色
情景教学：创设丰富多样的生活情景，如学校、家庭、动物园、超市等，让学生在真实的语境中感受和运用英语，增强学习的趣味性和实用性。
游戏互动：设计多种有趣的游戏，如单词卡片翻翻乐、角色扮演、英语接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习积极性和参与度。
多媒体融合：充分利用多媒体资源，如动画、视频、音频等，直观展示教学内容，吸引学生的注意力，加深学生对知识的理解和记忆。
小组合作：组织学生进行小组合作学习，如小组讨论、小组竞赛等，培养学生的团队协作精神和沟通能力，让学生在相互学习中共同进步。