在人的智慧与能力中，阅读能力是非常重要的，启发智能应从阅读开始。心理学研究表白，儿童大约从三岁开始，就已经具备了基本的言语表达能力，拥有了大量的白话经验和白话理解能力，发展了大量的白话词汇，在头脑中建立了大量语音与语义的联系。因此，在识字的初期，儿童学会汉字的关键是对书面书写形式的字词(或印刷字词)的学习和掌握。也就是说，对于众多的白话词汇而言，儿童头脑中已经有了“字音-字义”的联结，他们面临的主要问题和困难是要在大量的字形和字音之间建立“字形-字音”的联系，把大量已掌握的口头词汇转化为书面词汇，尽快学会阅读，克服阅读困难。《幼儿园指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿对生活中常见的简单标识表记标帜和文字符号产生兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，开展学前阅读能力的培养教育”。而3~6岁是儿童学习阅读的关键期，在这段时间内奠定阅读能力，不仅可以帮手孩子尽早进入知识的海洋，开阔幼儿的视界，启迪孩子的智慧，并且能促进幼儿各种能力的发展。