《口腔解剖生理学》是一门以研究牙体解剖、牙列与咬合的形态学特点，掌握口颌系统生理功能及其临床应用为主要内容的学科，是口腔医学专业基础课程。《口腔解剖生理学》为后续口腔组织病理学、牙体牙髓病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等口腔专业基础课和专业临床课奠定了必要的形态学基础，属于桥梁学科的范畴。从培养口腔医学生的目标出发，掌握《口腔解剖生理学》的基本理论、基本知识、基本技能及其有关的临床应用，才能为后继口腔基础医学和口腔临床医学的学习打下坚实的基础。

 课程大纲
01
绪论
【本章教学学时分配】总学时：0.5 ；理论 0.5 ，实验 0 学时。【本章教学方法】理论讲授、多媒体教学、自学讨论。【本章教学目的和要求】 本章节需要学生自学内容：1.口腔解剖生理学的发展与地位。2学习口腔解剖生理学的基本观点和方法 通过多媒体教学，学生能够掌握、熟悉和了解以下知识内容： 1 熟悉口腔解剖生理学的定义和任务，熟悉学习口腔解剖生理学的基本观点和方法。2 理解口腔解剖生理学与其他专业课的关系。3了解国内口腔解剖生理学的发展与地位，从而了解国内口腔医学专业的快速发展及展望。4 了解国内外口腔解剖生理学的发展史。
课时
【本章教学内容】
1.口腔解剖生理学的定义和任务，熟悉学习口腔解剖生理学的基本观点和学习方法。
2 口腔解剖生理学与其他专业课的关系。
3 国内口腔解剖生理学的发展，在共产党的领导下近十几年来口腔医学的快速发展及在医学领域的地位。
4 国内外口腔解剖生理学的发展史。
【思政映射与融入点】
随着社会的发展和进步，人们对口腔健康重要性的认识进一步加强。通过多年“爱牙日”的宣传，和国家对人民生命健康的重视，人们的口腔保健意识越来越普及，大家对口腔健康和全身健康的关系，还有提高老年人的生活质量都有一定的促进作用。
1 了解牙体健康在全身健康的重要性。
2 在共产党的领导下，我国口腔医学发展迅速，人们的口腔健康预防保健工作宣传力度不断加大，人民生活水平不断提高。
【本章教学重点、难点】
1.（重点）口腔解剖生理学的定义和任务，学习口腔解剖生理学的基本观点和方法。
2.（难点）学习口腔解剖生理学的基本方法。
【拓展学习内容】
1. 参考课外相关资料，了解国内外口腔医学的发展史。
2.利用本课程线上资源和网络资源等了解口腔解剖生理学在口腔医学专业中的地位。
3 了解口腔健康与全身健康的密切性。
02
牙体解剖生理
【本章教学学时分配】总学时：51.5学时 ；理论 11.5学时 ，实验 40学时。【本章教学方法】多媒体讲授、线上预习和复习，模型演示、实验操作、课外练习、线上线下讨论、牙体形态绘图、自学等。【本章教学目的和要求】 本章节需要学生自学内容。1. 恒牙的测量方法和填统计表。2. 乳牙的测量方法和填统计表。通过多线下媒体教学和线上线下混合教学，学生能够掌握、熟悉和了解以下知识内容：1 掌握牙的组成：外形观察包括牙冠、牙颈和牙根。剖面观察包括牙釉质、牙骨质、牙本质和牙髓。2 掌握牙的形态和功能分为：切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。3.掌握牙的萌出时间和牙位记录的方法：包括乳牙和恒牙。4 掌握.牙体解剖应用名称与解剖标志：突出部分和凹陷部分的解剖特点。5.掌握恒牙的解剖形态：包括切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。6 掌握.乳牙的解剖特点。了解乳牙和恒牙的区别。7 掌握牙体髓腔形态和牙髓腔各部位的名称和与临床疾病的关系。8 掌握牙体形态的生理意义及临床应用。
课时
【本章教学内容】
1.牙的演化：
2.牙的组成、分类及功能：
1）牙的组成：外形观察包括牙冠、牙颈和牙根。剖面观察包括牙釉质、牙骨质、牙本质和牙髓。
2）牙的分类：
按照形态和功能分为：切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。
按照存在的暂久分为：乳牙和恒牙。
3）牙的功能：咀嚼、发音和言语、保持面部的协调形态。
3.牙的萌出：
1）乳牙的萌出：Ⅰ Ⅱ Ⅳ Ⅲ Ⅴ
2）恒牙的萌出：上颌：6、1、2、4、（3、5）7、8
下颌：（6、1）2、3、4、（5、7）、8
4 牙位记录：
1）牙列分区：
2）临床牙位记录法：部位记录法、通用编号系统、国际牙科联合会系统。
5.牙体解剖应用名称与解剖标志：
1）牙体解剖应用名称：中线、牙体长轴、接触区、线角、轴面角及点角、外形高点、牙体三等份。
2）牙冠各面的命名：唇面及颊面、舌面、近中面及远中面、牙合面和切嵴
3）牙冠的表面标志：
牙冠表面的突起：牙尖、结节、舌隆突、嵴（轴嵴、边缘嵴、牙尖嵴、三角嵴、横嵴、斜嵴、颈嵴）
牙冠表面的凹陷：窝、沟（发育沟、副沟、裂）点隙
斜面：
生长叶：
6.恒牙的解剖形态：
1）切牙类：上颌中切牙、上颌侧切牙、下颌中切牙、下颌侧切牙。
2）尖牙类：上颌尖牙、下颌尖牙。
3）前磨牙类：上颌第一前磨牙、上颌第二前磨牙、下颌第一前磨牙、下颌第二前磨牙。
4）磨牙类：上颌第一磨牙、上颌第二磨牙、下颌第一磨牙、下颌第二磨牙。
5）上下切牙的共同点和不同点。
6）上下尖牙的共同点和不同点。
7）上下前磨牙的共同点和不同点。
8）上下磨牙的共同点和不同点。
7.乳牙的解剖特点：
1）乳牙与恒牙的区别。
2）乳前牙：（乳前牙的外形和乳前牙的髓腔形态）
3）乳磨牙：（乳磨牙的外形和乳磨牙的髓腔形态）
4）乳牙和恒牙的相同点和不同点。
8 牙体髓腔形态：
1）牙髓腔各部位的名称：髓室（髓室顶、髓室壁、髓角、根管口）根管系统（根管、管间侧支、根管侧支、根尖分歧、副根管）
2)恒牙髓腔形态：切牙类：上颌中切牙、上颌侧切牙、下颌中切牙、下颌侧切牙。
尖牙类：上颌尖牙、下颌尖牙
前磨牙类：上颌第一前磨牙、上颌第二前磨牙、下颌第一前磨牙、下颌第二前磨牙。
磨牙类：上颌第一磨牙、上颌第二磨牙、下颌第一磨牙、下颌第二磨牙。
3）乳牙的髓腔形态。
9牙体形态生理意义：
1）牙冠形态生理意义
（1）切缘及牙合面形态的生理意义：
（2）轴面形态的生理意义：唇（颊）舌面的突度、邻面的突度。
（3）楔状隙：
2）牙根形态生理意义
（1）牙根形态与该牙受力大小及稳固性密切相关：
（2）牙根的形态、位置与牙冠所受咀嚼力的方向有关。
3）髓腔解剖的生理意义：
【思政映射与融入点】
1 牙体在人的一生中起到的重要作用与国家提高人民生活质量之间的关系。
2 作为口腔医生，需要换位思考，尽量的做到为患者考虑，尽量保留自然牙，同时注意口腔预防保健的宣教。
3 掌握全民健康的理念，掌握口腔健康与全身健康的关系，
【本章教学重点、难点】
一.（重点）
1 掌握牙的组成：外形观察包括牙冠、牙颈和牙根。剖面观察包括牙釉质、牙骨质、牙本质和牙髓。
2 掌握牙的形态和功能分为：切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。
3.掌握牙的萌出时间和牙位记录的方法：主要是部位记录法和国际牙科联合会系统的记录方法。
4 掌握.牙体解剖应用名称与解剖标志
5.掌握恒牙的解剖形态：包括切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。
6 掌握.乳牙的解剖特点。
7 掌握牙体髓腔形态和牙髓腔各部位的名称，并了解与临床疾病之间的关系。
8 掌握牙体形态的生理意义和临床应用。
二.（难点）
1 .牙体解剖应用名称与解剖标志
2 掌握恒牙的解剖形态：包括切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。
3 掌握牙体髓腔形态和牙髓腔各部位的名称
4 掌握牙体形态的生理意义
三.（重点、难点）
1 .牙体解剖应用名称与解剖标志
2 掌握恒牙的解剖形态：包括切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。
3 掌握牙体髓腔形态和牙髓腔各部位的名称
4 掌握牙体形态的生理意义
实践教学：
1.熟练掌握恒牙的牙体雕刻技术（三倍大和等倍大石膏牙的雕刻，蜡牙的雕刻，牙尖的堆塑等）。
2.熟练掌握各类牙的解剖特点，并结合临床疾病的特点。
3 掌握离体牙牙体形态观察与测量。
【拓展学习内容】
1. 通过线上学习和网络资源的利用，了解各类动物牙的演化特点
2.参考相关资料，了解牙体形态演化学说
3 通过网络资源，虚拟仿真等教辅资源、进一步掌握各类牙的解剖特点。
4 了解不同年龄阶段牙体形态及功能的变化。了解近年来口腔健康水平与生活质量提高之间的关系。
03
牙列与咬合
【本章教学学时分配】总学时：6 学时 ；理论4 学时 ，实验 2学时。【本章教学方法】多媒体讲授、线上线下混合教学，模型演示、实验操作、课外练习、讨论、自学等。【本章教学目的和要求】 本章节需要学生自学内容：错牙合的其他分类方法。通过教学，学生能够掌握、熟悉和了解以下知识内容：1 了解牙列的概念及外形2 掌握牙列的生理意义：包括牙排列的倾斜情况、牙列与面部的标志、牙列的牙合面形态等。3 掌握牙合曲线的概念：包括纵牙合曲线（下颌牙列的纵牙合曲线、上颌牙列的纵牙合曲线）、横牙合曲线。牙合平面等。4 熟悉牙的上下位置和牙列与颌骨的关系。5 .掌握牙尖交错牙合的概念和特点。6 熟悉牙合的不同时期的建立特点7 掌握颌位的概念1）掌握牙尖交错位、下颌后退接触位、下颌姿势位的概念及其特点和临床应用。2）掌握牙尖交错位、下颌后退接触位、下颌姿势位三者之间的关系。3）了解前伸颌位和侧方颌位的概念及特点4）熟悉下颌运动的形式、范围及意义。5）了解下颌运动的记录方法