本课程着眼以哲学的“历史传统”、“创新主题”以及“应用可能”等三个方面内容的有效结合，用哲学中所呈现的时代精神精华培养学生的正确认识，以哲学的方法和观念创新引导、激发训练学生的理论兴趣和理性思维。不但使学生了解和把握哲学的一般概念、主要观点、学说和相关问题、哲学的方法等基本的哲学理论知识，同时还能引导学生进入哲学思考，从哲学层面上领会“知、行、信、情、意”标准，坚持“真、善、美、圣”追求，明辨是非，获得正确的观念和判断，有效思考、分析、解决问题。课程特别注重发挥哲学学科的思政关切优势，结合案例，融入理论分析，注重理论教学向社会实践延伸，使学生通过思考实践，获得理解、启示，提升思想境界。

课程目录：

01. 哲学是什么与哲学为什么（一）
02. 哲学是什么与哲学为什么（二）
03. 哲学是什么与哲学为什么（三）
04. 哲学是什么与哲学为什么（四）
05. 哲学是什么与哲学为什么（五）
06. 哲学是什么与哲学为什么（六）
07. 你作为奥德修斯（Odysseus）的肖像（一）
08. 你作为奥德修斯（Odysseus）的肖像（二）
09. 你作为奥德修斯（Odysseus）的肖像（三）
10. 你作为奥德修斯（Odysseus）的肖像（四）
11. 你作为奥德修斯（Odysseus）的肖像（五）
12. 你作为奥德修斯（Odysseus）的肖像（六）
13. 你作为奥德修斯（Odysseus）的肖像（七）
14. 你作为奥德修斯（Odysseus）的肖像（八）
15. 你作为奥德修斯（Odysseus）的肖像（九）
16. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）的肖像（一）
17. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）的肖像（二）
18. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）的肖像——你总得站在某一边（一）
19. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）的肖像——你总得站在某一边（二）
21. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）的肖像——你总得站在某一边（四）
22. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）的肖像——神谕与「精灵」（一）
23. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）的肖像——神谕与「精灵」（二）
25. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）哲学的「爱国主义」（一）
26. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）哲学的「爱国主义」（二）
27. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）哲学的「爱国主义」（三）
28. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）的肖像 冒险永恒（一）
29. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）的肖像 冒险永恒（二）
30. 哲学作为苏格拉底 （Socrates）的肖像 冒险永恒（三）